Role of Ambidextrous Leadership in Strategic Learning for Iraqi Private Higher Education Institutions
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The study aimed to test the effect of adopting Ambidextrous leadership behaviors in enhancing strategic learning processes in private universities and Faculties in Middle Euphrates region - Iraq. The dimensions of Ambidextrous leadership represented by (opening leadership behaviors and closing leadership behaviors) were adopted based on (Zacher&Rosing,2015), while the strategic learning processes represented by (generation, distribution, interpretation and implementation of strategic knowledge) were adopted based on (Idris&AL-Rubaie,2013). The importance of the study is highlighted by the importance of its variables, as it dealt with modern administrative variables through which it seeks to develop the performance of the work of private educational organizations in Iraq. It is also a scientific source through the interactive link between Ambidextrous leadership behaviors and strategic learning processes in those educational institutions. The private universities and Faculties in the Middle Euphrates region were selected as a community for the current study, through a questionnaire prepared for this purpose, and the sample reached (171) individuals from the administrative and scientific leaders, including (university presidents and their assistants, deans of Faculties and their assistants, heads of scientific and administrative departments). A set of statistical methods and appropriate treatment were used to analyze the data and prove the three hypotheses assumed by the researcher within his current study, as confirmatory factor analysis, normal distribution tests, reliability, Cranach alpha, internal consistency, a group of descriptive statistics, and a group of analytical statistics were used. The study reached a set of conclusions, the most important of which is the existence of a significant correlation and influence of Ambidextrous leadership in its two dimensions: the opening behaviors of leaders and the closing behaviors of leaders within the work environment in enhancing the strategic learning processes of those private universities and Faculties. The study concluded with a set of recommendations, the most prominent of which was the need for university and Faculty administrations to pay more attention to the field of application in adopting and supporting Ambidextrous leadership behaviors in the workplace to enhance their levels of strategic learning in order to enhance their strategic position to confront the effects of competing universities and Faculties in the contemporary local business environment.
Downloads
Article Details
References
اولاً. المصادر العربية:
الحاتمي، ولاء محسن علي، (2022)، التعلم الاستراتيجي وتأثير في سلوك الانحراف في مكان العمل، كلية الادارة والاقتصاد /جامعة كربلاء، المجلد (11) العدد (44).
حسين، ألهام عبدالرحمن (2022)، اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو توظيف استراتيجية التعلم المدمج مع المطلوب في تحسين نواتج التعلم، مجلة الفنون والآداب وعلم الانسانية والاجتماع، العدد (81).
حميد، شكور مجيد، اسعد، بارزان صالح (2023)، دور التعلم الاستراتيجي في تعزيز المناعة التنظيمية، كلية الادارة والاقتصاد، جامعة صلاح الدين _اربيل، مجلد (19) العدد (6) الطبعة (1).
الحميري، بشار عباس، برتو، محمد فخري (2022) "تأثير القيادة البارعة في الأداء العالي"، مجلة كلية الادارة والاقتصاد الدراسات الاقتصادية والمالية، جامعة بابل، مجلد (14)، العدد (3)
الخطيب، تغريد محمد، (2022) "القيادة البارعة وتأثيرها في الانتماء التنظيمي في المدارس الحكومة الاردنية من وجهة نظر المعلم " مجلة جامعة الاقصى للعلوم الانسانية، مجلد 24 العدد 4 ص 32-58.
شلاكه وجودة (2021)، أثر قدرات الاستشراف الاستراتيجي في السيادة الاستراتيجية من خلال وسيط دور آليات التعلم الاستراتيجي دراسة تحليلية لآراء عينة من قيادات مصرف الرافدين" مجلة جامعة الانبار للعلوم الاقتصادية والادارية، مجلد (13) العدد (4).
الشمري، عبير محمد مهدي، الحسناوي، منتظر كاظم (2022) ادارة الموارد البشرية في المنظمات الحديثة، دار صفاء للنشر والتوزيع، ط1، عمان –الاردن.
شيرواني، عبد الرحمن زرار (2021) سلوكيات القيادة البارعة في تعزيز المناعة التنظيمية، دراسة تحليلية الآراء عينة من اطباء المستشفيات الخاصة في اربيل مجلة زانست العلمية مجلد 6العدد4.
الطرفي، علاء حسين فاضل (2021)، تأثير التعلم الاستراتيجي في تبني استراتيجية الاعمال الرقمية من خلال الدور الوسيط للإمكانات الاستراتيجية، مجلة الريادة وللمال والاعمال، مجلد الثاني، العدد (3).
طوفان، مثال جواد عبد، الجنابي، عادل عباس عبد الحسين، (2022)، دور الاحتواء الاستراتيجي في تعزيز البراعة التنظيمية، مجلة واسط للعلوم الانسانية، مجلد (18) العدد (51).
الظالمي، محمد جبار، بناي، ضياء فالح (2020) دور سلوك القيادة البارعة في تعزيز الابداع في مكان العمل، دراسة استطلاعية لعينة من التدريسيين في جامعة كربلاء، مجلة الريادة للمال والاعمال المجلد الاول، العدد1.
عبد، داليا خالد (2022)"تأثير استراتيجية الامواج المتداخلة في تحقيق التميز التنظيمي بتوسط القيادة البارعة" كلية العلوم السياحية جامعة المستنصرية، دراسة استطلاعية في هيئة السياحة العراقية.
عذاب، احمد ناجي (2021) التعلم الاستراتيجي وتأثيره في ممارسات ادارة الموارد البشرية، كلية الادارة والاقتصاد، جامعة بغداد.
الفتلاوي، ميثاق هاتف، القطان، مناف عبد الكاظم، عبدالله، حسين علي (2020)، تأثير الوعي الاستراتيجي على السيادة الاستراتيجية عبر الدور الوسيط للتعلم الاستراتيجي-دراسة اختبارية لآراء عينة من تدريسي الجامعات الأهلية في محافظة البصرة/العراق، (126)، 26-42.
هاشم، كاظم هاني، داود، فضيلة سلمان (2022)، تأثير سلوكيات القيادة البارعة في التميز التنظيمي، بحث تطبيقي مقارنة بين شركة الزوراء وشركة الصناعات الكهربائية، مجلة الدراسات المحاسبية والمالية، مجلد 17العدد61.
ثانياً. المصادر الأجنبية:
Adhab, A. N., (2021), Strategic Learning and its Impact on Human Resource Management Practices: Analytical research in the Directorate of Training and Rehabilitation of the Ministry of the Interior. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 12(12), 4517-4526
Ahmed, A. H., & Al-Kubaisi, S. A. D. A., (2021), The effect of creating knowledge according to the model (Nonaka & Takeuchi, 1995) on organizational ambidexterity: A study on a sample of Iraqi private banks. Journal of Economics and Administrative Sciences,7-77. 77(777).
Al-Hawary, S. I. S., & Al-Rasheedy, H. H., (2021), The effect of strategic learning for human resources on dynamic capabilities of airlines companies in Kuwait. International Journal of Business Information Systems, 37(4), 421-441.
Belinski, R., Peixe, A. M., Frederico, G. F., & Garza-Reyes, J. A., (2020), Organizational learning and Industry 4.0: findings from a systematic literature review and research agenda. Benchmarking: An International Journal, 27(8), 2435-2457.
Chakma, R., Paul, J., & Dhir, S., (2021), Organizational ambidexterity: A review and research agenda. IEEE Transactions on Engineering Management.
Da Silva, J., Riana, I. G., & Soares, A. D. C., (2020), The Effect of Human Resources Management Practices on Innovation and Employee Performance (Study Conducted at NGOs Members of FONGTIL) Dili. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 7(9), 322-330.
Demir, S., (2022), Comparison of normality tests in terms of sample sizes under different skewness and Kurtosis coefficients. International Journal of Assessment Tools in Education, 9(2), 397-409.
Gieske, H., Duijn, M., & Van Buuren, A., (2020), Ambidextrous practices in public service organizations: Innovation and optimization tensions in Dutch water authorities. Public Management Review, 22(3), 341-363
Gouda, G. K., & Tiwari, B., (2022), Ambidextrous leadership: a distinct pathway to build talent agility and engagement. Human Resource Development International, 1-9.
Haider, S. A., Zubair, M., Tehseen, S., Iqbal, S., & Sohail, M., (2023), How does ambidextrous leadership promote innovation in project-based construction companies? Through mediating role of knowledge-sharing and moderating role of innovativeness. European Journal of Innovation Management, 26(1), 99-118.
Hamdan, C., (2020), Factors Affecting the Development of Knowledge Management and its Impact on Business Organizations. Jinan University, chaza.
Hamid, A. M., & Hussein, S. A., (2021), The relationship of strategic leadership with organizational prowess among a sample of Iraqi federal police leaders. Pal Arch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 18(10), 1330- 1350.
Hananta, M. A. T., & Suratman, A., (2023), How are leaders trusted in the knowledge-sharing process?. International Journal of Business Ecosystem & Strategy (2687-2293), 5(1), 11-22.
Idris, W. M. S., & Al-Rubaie, M. T. K., (2013), Examining the impact of strategic learning on strategic agility. Journal of Management and Strategy, 4(2), 70.
Jabeen, I., Zahur, H., & Jalalzai, N. N., (2023), Impact of Ambidextrous Leadership on Innovative Work Behavior: Mediating Role of Individual Ambidexterity. Journal of Development and Social Sciences, 4(1), 102-112.
Kurniadi, R., Lian, B., & Wahidy, A., (2020), Visionary leadership and organizational culture on teacher’s performance. Journal of Social Work and Science Education, 1(3), 249-256.
Liu, R., Long, J., & Liu, L., (2023), Seeking the resilience of service firms: a strategic learning process based on digital platform capability. Journal of Services Marketing, 37(3), 371-391.
Magnusson, J., Koutsikouri, D., & Päivärinta, T., (2020), Efficiency creep and shadow innovation: enacting ambidextrous IT Governance in the public sector. European Journal of Information Systems, 29(4), 329-349.
Maqbool, A., Majid, A., Akhtar, A., Alvi, S. M., & Bano, S., (2020), Role of Strategic Learning Capabilities in Enhancing Innovative Work Behaviour: Mediating Role of Employees’ engagement. Academic Research International, 11(1), 28-37
Mathrani, S., & Edwards, B., (2020), Knowledge-sharing strategies in distributed collaborative product development. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 6(4), 194
Mehmetoglu, M., & Venturini, S., (2021), Structural equation modelling with partial least squares using Stata and R. Crc Press.
Mohiya, M., & Sulphey, M. M., (2021), Do Saudi Arabian leaders exhibit ambidextrous leadership: A qualitative examination. Sage Open, 11(4), 21582440211054496
Nguyen, M., Rundle-Thiele, S., Malik, A., & Budhwar, P., (2023), Impact of technology-based knowledge sharing on employee outcomes: moderation effects of training, support and leadership. Journal of Knowledge Management, (ahead-of-print).
Ouyang, C., Zhu, Y., & Ma, Z., (2022), Ambidextrous Leadership and Employee Voice Behavior: The Role of Work Motivation and Ambidextrous Culture. Psychology Research and Behavior Management, 15, 2899-2914.
Qahtan Muhammad Ali, L. Q. M. A., & Dawood, F. S., (2023), The influence of Ambidextrous leadership on the Perma model of worker welfare. International Journal of Nonlinear Analysis and Applications, 14(1), 2313- 2326.
Qahtan, I., Zahur, H., & Jalalzai, N. N., (2023), Impact of Ambidextrous Leadership on Innovative Work Behavior: Mediating Role of Individual Ambidexterity. Journal of Development and Social Sciences, 4(1), 102-112.
Reese, S. (2020). Strategic learning: how to be smarter than your competition and turn key insights into competitive advantage. The 159. Learning Organization, 27(4), 383-386.
Rudolph, J. Kamei, Robert K., (2021), Strategic learning. A holistic approach to studying. World Scientific
Saeed, H., Som, H. M., Rosli Mahmood, D., & Hamid, H., (2023), Hospital Innovation and its Relationship with Transformational and Ambidextrous Leadership. Central European Management Journal, 31(1), 170-181.
Sudarmo, M. S. N., (2021), The identification of online strategy learning results while students learn from home during the disruption of the COVID-19 pandemic in Indonesia. Journal of Contemporary Issues in Business and Government| Vol, 27(2), 1951.
Zacher, H. and K. Rosing, (2015), "Ambidextrous leadership and team innovation", Leadership & Organization Development Journal, vol. 36, no. 1, pp. 54-68, Available: 10.1108/lodj-11- 2012-0141.