Aya H. H. The effect of the logical alignment strategy on acquiring linguistic concepts among students of the faculties of education at the University of Tikrit and developing their logical thinking

الملخص

اتبعت الباحثة التصميم التجريبي الذي يتكون من مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، إذ اختارت الباحثة كليات التربية في جامعة تكريت وبشكل قصدي وقع الاختيار على كلية التربية للعلوم الانسانية لتكون مجموعة تجريبية يدرسون باستعمال استراتيجية الاصطفاف المنطقي وقد حرصت الباحثة قبل الشروع ببدء التجربة على تكافؤ مجموعتي البحث إحصائيا في عدد من المتغيرات التي يعتقد بأنها قد تؤثر في سلامة التجربة

   وحددت الباحثة  المادة التعليمية المراد تدريسها وهي كتاب شرح ابن عقيل كما أعدَّت الباحثة خططاً تدريسيةً إنموذجية تخص كلتا المجموعتين .

 اما اداة البحث فكانت  اختبار اكتساب المفاهيم اللغوية الذي ضم (33) فقرة اختبارية من نوع اختيار من متعدد تقيس العمليات الثلاثة لاكتساب المفهوم  ، وتم التأكد من صدقه وثباته وقوته التمييزية وفعالية البدائل الخاطئة ومعامل صعوبته ، أما الأداة الثانية فقد تمثلت باختبار للتفكير المنطقي تكون بصورته النهائية من (30) فقرة وتم حساب الصدق والثبات لهذا الاختبار.

وبعد تهيئة اداتي البحث تم تطبيق اختبار التفكير المنطقي وبعد الانتهاء من تطبيق التجربة طبقت الباحثة اداتي البحث (اختبار اكتساب المفهوم النحوي البعدي واختبار التفكير المنطقي البعدي)  على مجموعتي البحث , وبعد جمع ومعالجة البيانات إحصائيًا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج ما يأتي:

1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تدرس مادة النحو  على وفق استراتيجية الاصطفاف المنطقي وفي اختبار اكتساب المفهوم النحوي ولصالح المجموعة التجريبية. وفي اختبار التفكير المنطقي البعدي ولصالح المجموعة التجريبية وفي الاختبار القبلي والبعدي للتفكير المنطقي ولصالح الاختبار البعدي .

وفي ضوء نتائج البحث اوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها :

توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات منها امكانية تطبيق استراتيجية الاصطفاف المنطقي على طلبة كليات التربية في جامعة تكريت.

كذلك اوصت الباحثة على ضرورة تزويد المدرسين كتاباً يشمل الطرائق الحديثة في التدريس كافة ومن ضمنها استراتيجية الاصطفاف المنطقي لاختيار المدرس الطريقة التي تناسبه .واستكمالاً للبحث الحالي اقترح الباحثة إجراء عدة دراسات مستقبلية منها إجراء دراسة للتعرف على فاعلية استراتيجية الاصطفاف المنطقي في تحصيل طلبة كليات التربية وتنمية تفكيرهم البصري.