د. خالد تركي نايف فاعلية توظيف التقنيات المعاصرة في تدريس مادة اللغة العربية لطلبة الصف الخامس العلمي من وجهة نظر المدرسين (المدارس الثانوية في أربيل) أنموذجا

الملخص

تناول هذا البحث فاعليّة توظيف التقنيّات المعاصرة في تدريس مادّة اللغة العربية لطلبة الصف الخامس العلمي من وجهة نظر المدرّسين (المدارس الثانوية في أربيل أنموذجا)، وقد تم اعتماد الاستبيان كاداه للدراسة، حيث تم توزيعها على عيّنة مكوّنة من (65) مدرّس ومدرسة، وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي للوصول إلى نتائج الدراسة.

وقد خلصت الدراسة إلى أن الأغلبية الساحقة من مدرّسي مادة اللغة العربية يجمعون على وجود العديد من الصعوبات والمعوقات الحقيقية التي تمنع استخدام التقنيات المعاصرة في تدريس مادة اللغة العربية، الأمر الذي أدّى إلى عدم توافر هذه التقنيات بشكل كبير في المدارس الثانوية في أربيل، بالإضافة إلى عدم استخدام ما يتوفّر منها من جهة أخرى.